Prof. είπε ο Δρ. Gökhan Duman – Gazi Faculty of Education, Τμήμα Βασικής Εκπαίδευσης, Λέκτορας
2 λεπτά διάβασμα
Έφτασε ξανά η 10η Νοεμβρίου, έχουν περάσει 85 χρόνια από τότε που χάσαμε τον ιδρυτή της Δημοκρατίας, τον μεγάλο ηγέτη Ατατούρκ. Όταν κυλούν οι ώρες 9 με 5 το πρωί, όλοι επιβραδύνουμε, οι σειρήνες σβήνουν και χαιρετίζουμε τον αρχηγό μας. Τι σημαίνει λοιπόν η 10η Νοεμβρίου για τα μικρά μας;
class=”cf”>
Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας βρίσκονται στην προεγχειρητική περίοδο ως προς τη γνωστική ανάπτυξη. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν ακόμη αφηρημένες εκφράσεις ή αξίες. Ταυτόχρονα, δεν μπορούν να μείνουν ακίνητοι και να επικεντρωθούν στα γεγονότα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Επομένως, οι βαριές τελετές, το ακαδημαϊκό και επιστημονικό περιεχόμενο δεν έχουν νόημα για τα μικρά παιδιά. Αντίθετα, θα είναι πιο ωφέλιμο να επικοινωνείτε με τα παιδιά χρησιμοποιώντας μεθόδους που έχουν θέση στον κόσμο τους. Η εβδομάδα που αντιστοιχεί στις 10 Νοεμβρίου είναι στα σχολεία Ατατούρκ Περιλαμβάνεται ως εβδομάδα. Το θέμα Ατατούρκ και η σημαία χρησιμοποιούνται συχνά σε παιδικά παιχνίδια και δραστηριότητες. Τα παιδιά ζωγραφίζουν, κόβουν και κολλούν και κατασκευάζουν κομμάτια και εκθέτουν τα προϊόντα που φτιάχνουν στους τοίχους και τους διαδρόμους της τάξης. Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης χρησιμοποιούνται κόμικς ή μεγάλα εικονογραφημένα βιβλία για τον Ατατούρκ. Επιπλέον, οι οικογένειες μπορούν να συμμετέχουν σε παρόμοιες επεξηγήσεις και δραστηριότητες με τα παιδιά τους στο σχολείο. Μικρές αναρτήσεις μπορούν να γίνουν με βάση θέματα που γνωρίζουν και αρέσουν τα παιδιά.
Ο ΑΤΑΤΟΥΡΚ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΞΗΓΗΣΕΙ ΜΕ ΟΠΤΙΚΑ
Για παράδειγμα, η αγάπη του Ατατούρκ για τη φύση και τα ζώα μπορεί να φανεί στα παιδιά. Μπορεί να ειπωθεί ότι ο Ατατούρκ αγαπούσε τόσο πολύ τη φύση και τα δέντρα που μετακόμισε ένα μεγάλο σπίτι στη μία πλευρά για να μην κόψει ένα δέντρο.
Το δέντρο και τα πουλιά με τις φωλιές στο δέντρο είναι πολύ ευγνώμονες στον Ατατούρκ και τους εργάτες. Μπορεί να αναφερθεί η αγάπη του Ατατούρκ για τα ζώα και το σκύλο του Φοξ και να προβληθούν φωτογραφίες. Μπορεί να ειπωθεί ότι ο Ατατούρκ αγαπούσε πολύ τα παιδιά, άνοιξε σχολεία για να μπορούν να παίζουν και να μαθαίνουν, ακόμη και να παίζουν μαζί.
ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΔΕΙΞΟΥΜΕ ΟΤΙ ΔΕΝ ΞΕΧΑΣΑΜΕ ΤΟΝ ΑΤΑΤΟΥΡΚ
Λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης των παιδιών, τέτοιες προσεγγίσεις και εικόνες είναι πιο χρήσιμες για τα παιδιά να αναγνωρίσουν τον Ατατούρκ. Είναι σημαντικό να κινήσετε την περιέργειά τους και να τους κάνετε να κάνουν ερωτήσεις. Οι ενήλικες πρέπει να εξηγούν τις ερωτήσεις των παιδιών στον βαθμό που κατανοούν. Ένα άλλο χαρακτηριστικό των παιδιών είναι ότι αγαπούν τους υπερήρωες και μάλιστα τους μιμούνται. Μπορεί να πουν στα παιδιά ότι ο Ατατούρκ δεν ήταν σούπερ ήρωας, αλλά επειδή αγαπούσε τόσο πολύ τη χώρα και τα παιδιά του, αυτός και η χώρα του πέτυχαν πράγματα που κανένας άλλος υπερήρωας δεν μπορούσε. Ανάλογα με το ενδιαφέρον του παιδιού, ο ενήλικας μπορεί να δείξει και να εξηγήσει τα επιτεύγματα του Ατατούρκ στο παιδί του. Η μεγαλύτερη από αυτές τις νίκες ήταν η σωτηρία της χώρας μας από τους εχθρούς. Επειδή ο Ατατούρκ ήταν άντρας, πέθανε στις 10 Νοεμβρίου. Κάθε 10 Νοεμβρίου, δείχνουμε στον Ατατούρκ ότι δεν τον ξεχνάμε και τον αγαπάμε.class=”cf”>
ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΠΡΟΦ. Ο Δρ. ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο GÖKHAN DUMAN;
το 1995 Παιδαγωγική Σχολή Γαζίου Αποφοίτησε από το Τμήμα Φυσικής Αγωγής και Διδασκαλίας Αθλητισμού. Αφού δίδαξε σε διάφορα δημόσια σχολεία, κέρδισε τις εξετάσεις για το μεταπτυχιακό και το διδακτορικό του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας στο εξωτερικό. Ολοκλήρωσε την ειδίκευσή της στην Επιστήμη στην Προσχολική Εκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο του Κολοράντο Ντένβερ. Εκτός από τα μαθήματα προσχολικής αγωγής, παρακολούθησε επίσης μαθήματα ειδικής αγωγής και στατιστικής και τελείωσε το σχολείο ένα εξάμηνο νωρίτερα. Έχει διδάξει σε νηπιαγωγεία που έχουν εφαρμόσει προγράμματα εκπαίδευσης High-Scope και Head-Start. Έλαβε πιστοποιητικό εκτίμησης από τον Εκπαιδευτικό Ακόλουθο της Νέας Υόρκης για την επιτυχή και πρόωρη ολοκλήρωση του μεταπτυχιακού του. Για Ph.D. Προσκλήθηκε στο Πανεπιστήμιο της Αριζόνα από τον Reynaldo GOMEZ. Ενώ ο Ντουμάν εργαζόταν για το διδακτορικό του, εργάστηκε επίσης ως Βοηθός Έρευνας στο Πολιτειακό Πανεπιστήμιο της Αριζόνα. Ολοκλήρωσε το διδακτορικό της ως Κατεύθυνση: Προσχολική Αγωγή και Ανηλίκων: Ειδική Αγωγή. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ειδικεύτηκε στην ποιοτική έρευνα, τη συνεκπαίδευση, τη θεματική προσέγγιση και τη διδασκαλία με βάση το παιχνίδι. Για τη συνεισφορά του στην ανάπτυξη παιδιών με ειδικές ανάγκες, έλαβε έξι πιστοποιητικά εκτίμησης από τη μονάδα όπου εργάστηκε, ένα βραβείο σαββατιάτικο και ένα πιστοποιητικό εκτίμησης από το Κολέγιο Εκπαίδευσης της Αριζόνα. Επέστρεψε στην Τουρκία το 2007 και ολοκλήρωσε τη διδακτορική του διατριβή, στην οποία ανέλυσε τις συμπεριφορές παιχνιδιού των παιδιών του νηπιαγωγείου διαπολιτισμικά, στο Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Επιστημών της Αγωγής στο Γκάζι, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής. Έλαβε την αναπληρώτρια καθηγήτρια και τη θέση της καθηγήτριας στο Βασικό Πεδίο Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Προσχολικής Αγωγής. Σήμερα εργάζεται στο Πανεπιστήμιο Γαζίου, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής, Καθ. είπε ο Δρ. Εκτός από τις ακαδημαϊκές του σπουδές, ο Duman δημιουργεί τραγούδια, ιστορίες και εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά.
